نوابوک | خرید کتاب با تخفیف و ارسال رایگان
موضوع این کتاب نحوۀ به‌کارگیری روش «یادگیری علوم با ذهن» از سوی آموزگاران برای دانش...
موضوع این کتاب نحوۀ به‌کارگیری روش «یادگیری علوم با ذهن» از سوی آموزگاران برای دانش‌آموزان یازده تا چهارده‌ساله است. آموزگاران علوم کمتر با هنر مدیریت بحث‌های دانش‌آموزان آشنایی دارند. بااین‌حال، همان‌طور که این کتاب نشان می‌دهد در علوم موضوعات بحث‌برانگیز بی‌شماری وجود دارند: شیوه‌های مختلف تفسیر شواهد، شیوه‌های طرح‌ریزی پژوهشی که به پاسخ قابل‌اعتماد منجر شود، این تلقی رایج که آنچه طبیعی است سالم هم باید باشد، ماهیت علم و … . روش اصلی این کتاب بحث در حلقۀ کندوکاو از برنامۀ فلسفه برای کودکان نشئت می‌گیرد. این کتاب نشان می‌دهد انجام این قبیل بحث‌ها موجب عمق یافتن درک دانش‌آموزان از موارد زیر می‌شود: مفاهیم اساسی علمی، تفکر علمی، شیوه‌های عملکرد علم (آنچه علم می‌تواند یا نمی‌تواند انجام دهد) و ارتباط بین آموزه‌های کلاس علوم و دنیای روزمرۀ دانش‌آموزان. تیم اسپرود از سال‌ها پیش به بحث اثربخش در کلاس بسیار علاقه‌مند بوده و روش پژوهش گروهی یا حلقۀ کندوکاو را به کار بسته است. او در رسالۀ کارشناسی‌ارشد، دانشگاه آکسفورد، پژوهشی دربارۀ کارایی این شیوه در آموزش علوم و در رسالۀ دکتری پژوهشی دربارۀ جایگاه این بحث در آموزش اخلاق انجام داده است.
